洛阳市偃师区职业教育中心办学特色

洛阳市偃师区职业教育中心办学特色

学校坚持以服务为宗旨，升学加就业为导向，深化教育改革，创新体制机制，以全面提升教学质量为核心，以内涵建设为重点，找准定位，确定学校重点专业，为高职院校输送优质生源为中心，突出为社会培养实用技术人才。始终坚持“特色办学，内涵发展”的办学思路，坚持升学与就业并重的培养方针，以中等职业学校标准化验收为契机，狠抓学校管理，切实提高教学质量，走出了一条贴近实际、创新发展的特色办学之路。

一、引桥课程，助你成功

针对新生基础不好的现状，为了提高学生的信心，顺利对接高中课程，提升技能学习和升学的竞争力，学校专门开发了“引桥课程”，分语文、数学、英语三科，降低初高中课程的难度台阶，拉长课程适应坡度，消除学生心中的恐惧壁垒，让新生入学后一个多月就能很快适应高中学习，起到“引桥”的作用。譬如：语文从加强诵读入手，以提高语感和写作能力为出发点，加强学生高中语文的核心素养。数学以培养数学思维为突破口，英语以初中基本语法和词汇为重点，有目的地查漏补缺，消除同学们对高中课程的恐惧心理，使用以来，效果非常好。

二、技能大赛，展你风采

组织全体学生学习职业教育和职教高考相关政策，未雨绸缪，早做准备，以组织学生参加技能竞赛和通过考试取得技能证书为切入点，让学生通过参加技能竞赛过程来感受提高技能的快乐，感受职业教育的精彩，提高升学和就业的竞争力，提升学习的信心。技能竞赛方面，学校组织学生按照自己的专业和兴趣爱好，积极报名参加技能竞赛，老师认真辅导，择优参加市赛、省赛。每学期安排一个技能大赛月，以各专业班级为小组，结合专业特征，设置技能项目，校内全员参赛，让学生充分展示自身风采。2021年学校参加洛阳市都市圈职业学校技能大赛，在28所学校中取得第7名的好成绩，学校荣获优秀组织奖。

三、人人持证，强国有你

技能证书方面，2020年，学校申报成为“1+X”证书试点学校，三年来，学校共申报“1+X”证书考点6个。每个同学都有机会通过报名考试取得技能证书，其中计算机应用能力等级考试（NIT）和中国书画等级考试（CCPT）是中华人民共和国教育部教育考试院下设的考点，证书含金量非常高，2022年4月，学校有63名同学报名通过考试顺利取得NIT等级证书。

四、专业设置，灵活合理

我校经过多年来的积淀和发展，积极应对社会需求，寻求校校联合、校企合作，采用订单培养模式进行技术培训，灵活调整专业，科学设置课程，形成涵盖专业技能班、高考实验班和国际班相结合的专业布局，学生可根据自身情况，选择不同的类型，进行相应专业及文化课学习。专业、文化课教师双强联合，有力保证了我校毕业生的整体质量，圆了学生的升学或就业之梦。

五、四步教学，推进课改

以立德树人为导向，坚持“三全育人”，使全体教师树立为党育人、为国育才，“育才先育人，成才先成人”的观念。抓住课堂主阵地，让每位任课教师既是知识、技能学习的引导者，更是德育教育的实施者。在课堂上坚持推行“N+1”基础上的四步教学法课改模式。“N”即多种学科、各个专业、不同课堂；“1”即德育教育或课程思政，包括感恩、励志、习惯养成等内容；四步教学法包含四个步骤：创境激趣、目标引领、体验探究、评价延伸，充分调动学生学习的积极性，推动学校良好学习氛围的形成。

六、五级管理，安全保障

学校以立德树人为核心理念，以服务学生、助力成长为目标，以关心、关爱为抓手，从细节入手，不断创新管理模式，促进学生管理规范化、常规化、科学化、人性化。每天除值班领导带队外，还有学生处、教官团队、班主任以及学生会成员分工协作，形成五级管理模式，各司其职，各负其责，全方位、无死角，共同管理学生的日常生活，切实保障学生在校安全。

七、社团活动，精彩纷呈

学生在繁忙的学习之余，需要有健康有益、丰富多彩的校园文化生活来点缀。为此，学校安排有特长的教师组织学生社团活动，丰富校园文化生活，培养学生多方面的兴趣。跆拳道、鲁班锁、剪纸、吉他、合唱、街舞、乒乓球等社团成为同学们的最爱，每到下午课外活动时间，爱好相同的同学们在老师的带领下，进行各项活动，锻炼身体，放松身心，开发大脑，或唱或跳，校园里一片热闹景象。学生社团活动接受学校教导处统一领导，每个社团都有自己的宗旨，有固定的活动场地、活动时间和灵活的活动方式，在促进学生身心健康方面起到了很大的作用。